If you made any changes in Pure these will be visible here soon.

Research Output 1994 2019

Abstract

Academic language input to preschool Turkish children in the Netherlands

Aarts, R., 2017.

Research output: Contribution to conferenceAbstractOther research output

Lifelong learning in teaching: professional development programs for teachers during their career

Aarts, R., Dokter, N., Leuverink, K. & Schildwacht, R., 13 Nov 2018.

Research output: Contribution to conferenceAbstractOther research output

lifelong learning
career
Teaching
teacher
language behavior

Praktijkonderzoek binnen de Academische Opleidingsschool

Aarts, R., Leuverink, K., Prinsen, T., Fitoury, M. & Rodriguez, D., 26 May 2016.

Research output: Contribution to conferenceAbstractOther research output

Praktijkonderzoek binnen de Academische Opleidingsschool: De onderzoekende houding van leerlingen, studenten en leraren

Aarts, R., Leuverink, K., Prinsen, T., van Boxtel, M., Maas, E. & Maatjens, J., 5 Feb 2016.

Research output: Contribution to conferenceAbstractOther research output

Providing a good start: Supporting beginning teachers by responding to their concerns

Aarts, R., Kools, Q. H. & Schildwacht, R., 25 Nov 2016.

Research output: Contribution to conferenceAbstractOther research output

teacher
teachers' training institute
school
coaching
coach
Article

Academic language in elementary school mathematics: Academicness of teacher input during whole class instruction

Dokter, N., Aarts, R., Kurvers, J., Ros, A. & Kroon, S., 30 Dec 2017, In : Dutch Journal of Applied Linguistics. 6, 2, p. 213-230 18 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

elementary school
mathematics
instruction
teacher
language

Academic language in shared book reading: parent and teacher input to mono- and bilingual preschoolers

Aarts, R., Demir, S., Kurvers, J. J. H. & Henrichs, L., Jun 2016, In : Language learning: Journal of applied linguistics. 66, 2, p. 263-295 33 p., 0023-8333.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

parents
teacher
language
studies (academic)
vocabulary

A mixed methods study into the development of teacher-researchers’ research knowledge

Leuverink, K. & Aarts, R., 2019, In : International Journal of Learning and Development.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Open Access
teacher
secondary education
knowledge
Netherlands
questionnaire

A quality assessment of teacher research

Leuverink, K. R. & Aarts, R., 18 Oct 2018, In : Educational Action Research.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Open Access

Characteristics of academic language register occuring in caretaker-child interaction: Development and validation of a coding scheme

Aarts, R., Demir, S. & Vallen, T., 2011, In : Language learning: Journal of applied linguistics. 61, 4, p. 1173-1221

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

De ontwikkeling van een Instaptoets Turks voor het voortgezet onderwijs

Aarts, R., 2001, In : Gramma/TTT: Tijdschrift voor taalwetenschap. 8, 2, p. 165-184 20 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Een taalportfolio voor docenten in het basisonderwijs

Aarts, R. & Broeder, P., 2004, In : Toegepaste taalwetenschap in artikelen. 2, 72, p. 75-88 14 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Eigen-taalvaardigheid en schoolsucces van Turkse en Marokkaanse leerlingen

Aarts, R., de Ruiter, J. J. & Verhoeven, L. T. W., 1996, In : Pedagogische Studiën. 73, 4, p. 275-290

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Engels in de onderbouw; de wetenschappelijke benadering

Aarts, R., 1 Oct 2006, In : Toon Speziaal. 1, 4, p. 12-14 3 p.

Research output: Contribution to journalArticlePopular

73 Downloads (Pure)

Ervaringen met een taalportfolio in het basisonderwijs

Broeder, P. & Aarts, R., 2005, In : Levende Talen Tijdschrift. 6,4, p. 29-39

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Open Access
File

Het leren en de leeropbrengsten van docenten en studenten in leerateliers

Koopmans, M., Aarts, R., Hulsker, J., Imants, J. & Kools, Q., Dec 2019, (Accepted/In press) In : Pedagogische Studiën.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Kind kan spelenderwijs twee talen leren

Aarts, R., 11 Jan 2014, In : Brabants Dagblad.

Research output: Contribution to journalArticlePopular

Lexical richness in maternal input and vocabulary development of Turkish preschoolers in the Netherlands

Demir-Vegter, S., Aarts, R. & Kurvers, J., Apr 2014, In : Journal of Psycholinguistic Research.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Literacy attainment in a second language submersion context

Aarts, R. & Verhoeven, L. T. W., 1999, In : Applied Psycholinguistics. 20, 3, p. 377-393 17 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Moedertaalvaardigheid van Turkse en Marokkaanse leerlingen op het einde van het basisonderwijs

Aarts, R., de Ruiter, J. J. & Verhoeven, L. T. W., 1997, In : Gramma/TTT: Tijdschrift voor taalwetenschap. 5, 2, p. 99-117 19 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Onderwijs in Eigen Taal op de basisschool. Onderzoek OET legt feiten en veronderstellingen bloot

Aarts, R., 1997, In : Samenwijs. 18, 1, p. 29-32 4 p.

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

Ontluikende schooltaalvaardigheid in interacties tussen moeders en driejarigen. Op zoek naar schooltaalkenmerken in Nederlandse, Berber en Turkse gezinnen

Aarts, R., Demir, S., Kurvers, J., Laghzaoui, M. & Henrichs, L., 2006, In : Toegepaste taalwetenschap in artikelen. 76, 2, p. 21-38 18 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Ouders, taal en interactie in Opstap Opnieuw

Aarts, R. & Kurvers, J., 2001, In : Toegepaste taalwetenschap in artikelen. 66, 2, p. 9-22 14 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Providing a good start. Concerns of beginning secondary school teachers and support provided.

Aarts, R., Kools, Q. & Schildwacht, R., 1 Dec 2019, In : European Journal of Cancer.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

secondary school teacher
teacher
school organization
teacher's role
Teaching

Schooltaal bevorderen. De rol van de leraar

Dokter, N., Aarts, R. & Ros, A., 2018, In : School- en klaspraktijk. p. 42-47 6 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Schooltaal thuis. Een meervoudige casestudy naar het taalaanbod van moeders aan hun driejarig kind.

Hootsen, G. J. & Aarts, R., 2006, In : Toegepaste taalwetenschap in artikelen. 75, 1, p. 41-52 12 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

18 Downloads (Pure)

Stimulating students’ academic language: Opportunities in instructional methods in elementary school mathematics

Dokter, N., Aarts, R., Kurvers, J. J. H., Ros, A. & Kroon, S., 14 Apr 2017, In : L1 - Educational Studies in Language and Literature. 17, p. 1-21 21 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Open Access
File
elementary school
mathematics
language behavior
language
student

Taal stimuleren tijdens de rekeninstructie: De rol van de leraar bij schooltaalbevordering

Translated title of the contribution: Stimulating language during mathematics instruction: The role of the teacher in stimulating academic languageDokter, N., Aarts, R. & Ros, A., 2016, In : Volgens Bartjens. 4 p., 5.

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

Tweetalig onderwijs met vervroegd Engels in het basisonderwijs

Aarts, R. & Ronde, S., 2006, In : Levende Talen Tijdschrift. 7, 2, p. 3-14 12 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Vervolg OETC-discussie 3

Aarts, R., 1996, In : Samenwijs. 7, p. 20

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

Book
211 Downloads (Pure)

De andere talen van Nederland: thuis en op school

Extra, G., Aarts, R., van der Avoird, T., Broeder, P. & Yagmur, K., 2002, Bussum: Coutinho. 377 p.

Research output: Book/ReportBookScientific

File

Ilk Okuma (Het eerste lezen). Methode voor aanvankelijk lezen Turks (Handleiding, leesboekjes, cassette)

Aarts, R., Asçi, N., Rona, S. & Schaufeli, A., 1998, Lelystad: Stichting IVIO. 48 p.

Research output: Book/ReportBookProfessional

Instaptoets Turks

Aarts, R., 2000, Arnhem / Tilburg: Citogroep / Babylon. 191 p.

Research output: Book/ReportBookScientific

Kendi Dilim, Türkçe, ikinci bölüm - alistirma kitabi (Mijn Eigen Taal, Turks, deel 1 - oefenboek

Aarts, R., 2000, Tilburg: Babylon. 40 p. (Mijn Eigen Taal)

Research output: Book/ReportBookProfessional

Kendi Dilim, Türkçe, ikinci bölüm - okumu kibabi (Mijn Eigen Taal, Turks, deel 2, leesboek)

Aarts, R., 2000, Tilburg: Babylon. 44 p. (Mijn Eigen Taal)

Research output: Book/ReportBookProfessional

Kendi Dilim, Türkçe, üçüncü bölüm (Mijn Eigen Taal, Turks, deel 3)

Aarts, R., 2000, Tilburg: Babylon. 80 p. (Mijn Eigen Taal)

Research output: Book/ReportBookProfessional

Kendi Dilim. Birinci Bolum. Turkce

Aarts, R. & Arslan, R., 1997, Tilburg: Syntax Publishers. 64 p. (Mijn eigen taal. Deel 1: Turks)

Research output: Book/ReportBookProfessional

115 Downloads (Pure)

Meertaligheid in Den Haag: De status van allochtone talen thuis en op school

Extra, G., Aarts, R., van der Avoird, T., Broeder, P. & Yagmur, K., 2001, Amsterdam: European Cultural Foundation. 194 p.

Research output: Book/ReportBookScientific

File

Ne ekersen, onu bicersin. Turkce Dit O gretim Metodu. (Wat je zaait, zul je oogsten. Turkse taalmethode)

Aarts, R., Asçi, N. & Rona, S., 1997, Huckelhoven: Schulbuchverlag Anadolu.

Research output: Book/ReportBookProfessional

Ne ekersen, onu bicersin 2. Turkce Dit O gretim Metodu. (Wat je zaait, zul je oogsten. Turkse taalmethode)

Aarts, R., Asçi, N. & Rona, S., 1999, Huckelhoven: Schulbuchverlag Anadolu.

Research output: Book/ReportBookProfessional

Nieuwe schooltalen in het voortgezet onderwijs. Case-studies in Den Haag

Aarts, R., 2002, Tilburg: Babylon. 101 p.

Research output: Book/ReportBookScientific

OpStap Opnieuw. Een gezinsprogramma voor kinderen in achterstandssituaties

Aarts, R., van de Guchte, C., Kurvers, J., Paalman, A. & de Ruiter, J. J., 1996, Amsterdam: Averro?s Stichting.

Research output: Book/ReportBookProfessional

Taalportfolio basisonderwijs

Aarts, R. & Broeder, P., 2003, Alkmaar: Europees Platform (Council of Europe). 56 p. (Accredited Model; no. 33.2003)

Research output: Book/ReportBookScientific

Taalportfolio basisonderwijs. Handleiding voor docenten

Aarts, R. & Broeder, P., 2003, Alkmaar: Europees Platform (Council of Europe). 28 p. (Accredited Model; no. 33.2003)

Research output: Book/ReportBookScientific

Turks in het basisonderwijs. Onderzoek naar de dagelijkse praktijk van het Onderwijs in Eigen Taal

Aarts, R., 1997, Tilburg: Tilburg University Press. 139 p. (Studies in Meertaligheid; no. 8)

Research output: Book/ReportBookScientific

Book editing

Beta-onderwijs in de praktijk

Translated title of the contribution: Science education in practiceAarts, R. (ed.), Thurlings, M. (ed.) & Hulsker, J. (ed.), 2018, Script!. 62 p. (Script Thema Publicaties; no. 3)

Research output: Book/ReportBook editingProfessional

Open Access

Het spel van Academische Opleidingsscholen

Aarts, R. (ed.), Hulsker, J. (ed.) & Klaeijsen, A. (ed.), 2014, Tilburg: Script!. 32 p. (Script Thema Publicaties)

Research output: Book/ReportBook editingProfessional

Open Access