Photo of Rian Aarts
  • Warandelaan 2, Dante Building, room D 217

    5037 AB Tilburg

    Netherlands

1994 …2020
If you made any changes in Pure these will be visible here soon.

Research Output 1994 2019

Filter
Article
2019

A mixed methods study into the development of teacher-researchers’ research knowledge

Leuverink, K. & Aarts, R., 2019, (Accepted/In press) In : International Journal of Learning and Development.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

2018

A quality assessment of teacher research

Leuverink, K. R. & Aarts, R., 18 Oct 2018, In : Educational Action Research.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Open Access

Schooltaal bevorderen. De rol van de leraar

Dokter, N., Aarts, R. & Ros, A., 2018, In : School- en klaspraktijk. p. 42-47 6 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

2017

Academic language in elementary school mathematics: Academicness of teacher input during whole class instruction

Dokter, N., Aarts, R., Kurvers, J., Ros, A. & Kroon, S., 30 Dec 2017, In : Dutch Journal of Applied Linguistics. 6, 2, p. 213-230 18 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

elementary school
mathematics
instruction
teacher
language
17 Downloads (Pure)

Stimulating students’ academic language: Opportunities in instructional methods in elementary school mathematics

Dokter, N., Aarts, R., Kurvers, J. J. H., Ros, A. & Kroon, S., 14 Apr 2017, In : L1 - Educational Studies in Language and Literature. 17, p. 1-21 21 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Open Access
File
elementary school
mathematics
language behavior
language
student
2016

Academic language in shared book reading: parent and teacher input to mono- and bilingual preschoolers

Aarts, R., Demir, S., Kurvers, J. J. H. & Henrichs, L., Jun 2016, In : Language learning: Journal of applied linguistics. 66, 2, p. 263-295 33 p., 0023-8333.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

parents
teacher
language
studies (academic)
vocabulary

Taal stimuleren tijdens de rekeninstructie: De rol van de leraar bij schooltaalbevordering

Dokter, N., Aarts, R. & Ros, A., 2016, In : Volgens Bartjens. 4 p., 5.

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

2014

Kind kan spelenderwijs twee talen leren

Aarts, R., 11 Jan 2014, In : Brabants Dagblad.

Research output: Contribution to journalArticlePopular

Lexical richness in maternal input and vocabulary development of Turkish preschoolers in the Netherlands

Demir-Vegter, S., Aarts, R. & Kurvers, J., Apr 2014, In : Journal of Psycholinguistic Research.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

2011

Characteristics of academic language register occuring in caretaker-child interaction: Development and validation of a coding scheme

Aarts, R., Demir, S. & Vallen, T., 2011, In : Language learning: Journal of applied linguistics. 61, 4, p. 1173-1221

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

2006

Engels in de onderbouw; de wetenschappelijke benadering

Aarts, R., 1 Oct 2006, In : Toon Speziaal. 1, 4, p. 12-14 3 p.

Research output: Contribution to journalArticlePopular

Ontluikende schooltaalvaardigheid in interacties tussen moeders en driejarigen. Op zoek naar schooltaalkenmerken in Nederlandse, Berber en Turkse gezinnen

Aarts, R., Demir, S., Kurvers, J., Laghzaoui, M. & Henrichs, L., 2006, In : Toegepaste taalwetenschap in artikelen. 76, 2, p. 21-38 18 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Schooltaal thuis. Een meervoudige casestudy naar het taalaanbod van moeders aan hun driejarig kind.

Hootsen, G. J. & Aarts, R., 2006, In : Toegepaste taalwetenschap in artikelen. 75, 1, p. 41-52 12 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Tweetalig onderwijs met vervroegd Engels in het basisonderwijs

Aarts, R. & Ronde, S., 2006, In : Levende Talen Tijdschrift. 7, 2, p. 3-14 12 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

2005
72 Downloads (Pure)

Ervaringen met een taalportfolio in het basisonderwijs

Broeder, P. & Aarts, R., 2005, In : Levende Talen Tijdschrift. 6,4, p. 29-39

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Open Access
File
2004

Een taalportfolio voor docenten in het basisonderwijs

Aarts, R. & Broeder, P., 2004, In : Toegepaste taalwetenschap in artikelen. 2, 72, p. 75-88 14 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

2001

De ontwikkeling van een Instaptoets Turks voor het voortgezet onderwijs

Aarts, R., 2001, In : Gramma/TTT: Tijdschrift voor taalwetenschap. 8, 2, p. 165-184 20 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Ouders, taal en interactie in Opstap Opnieuw

Aarts, R. & Kurvers, J., 2001, In : Toegepaste taalwetenschap in artikelen. 66, 2, p. 9-22 14 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

1999

Literacy attainment in a second language submersion context

Aarts, R. & Verhoeven, L. T. W., 1999, In : Applied Psycholinguistics. 20, 3, p. 377-393 17 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

1997

Moedertaalvaardigheid van Turkse en Marokkaanse leerlingen op het einde van het basisonderwijs

Aarts, R., de Ruiter, J. J. & Verhoeven, L. T. W., 1997, In : Gramma/TTT: Tijdschrift voor taalwetenschap. 5, 2, p. 99-117 19 p.

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Onderwijs in Eigen Taal op de basisschool. Onderzoek OET legt feiten en veronderstellingen bloot

Aarts, R., 1997, In : Samenwijs. 18, 1, p. 29-32 4 p.

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

1996

Eigen-taalvaardigheid en schoolsucces van Turkse en Marokkaanse leerlingen

Aarts, R., de Ruiter, J. J. & Verhoeven, L. T. W., 1996, In : Pedagogische Studiën. 73, 4, p. 275-290

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

Vervolg OETC-discussie 3

Aarts, R., 1996, In : Samenwijs. 7, p. 20

Research output: Contribution to journalArticleProfessional