Language proficiency test in primary school

  • Vermeer, A.R. (Researcher)

    Project: Research project

    Research Output

    Filter
    Conference contribution
    2003

    Structurele problemen bij taalverwerving? Taalvaardigheid van autochtone en allochtone leerlingen in het speciaal en regulier basisonderwijs

    Vermeer, A., 2003, Artikelen van de Vierde Sociolinguïstische Conferentie. Koole, T., Nortier, J. & Tahitu, B. (eds.). Delft: Eburon, p. 541-551 11 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientificpeer-review

    Zin en onzin van toetsen bij de aanvang van het basisonderwijs: Predictieve validiteit van taal- en intelligentiepeiling bij autochtone en allochtone kleuters

    Verhoeven, L. T. W. & Vermeer, A., 2003, Artikelen van de Vierde Sociolinguïstische Conferentie. Koole, T., Nortier, J. & Tahitu, B. (eds.). Delft: Eburon, p. 532-541 11 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientificpeer-review

    1999

    Cognitive factors in early first and second language proficiency

    Verhoeven, L. T. W. & Vermeer, A., 1999, Actes du 8e colloque EUROSLA-conference Paris, Volume I: La personne bilingue / The Bilingual Person. Perdue, C. & Rast, R. (eds.). Paris: British Institute in Paris / Université Paris, Vol. I. p. 97-110 14 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientificpeer-review

    Pygmalion in de klas? Onderzoek naar de bevooroordeeldheid van leraren bij de inschatting van de taalvaardigheid van hun autochtone en allochtone leerlingen

    Vermeer, A., 1999, Artikelen van de Derde Sociolinguïstisch Conferentie. Huls, E. & Weltens, B. (eds.). Delft: Eburon, p. 487-495 9 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientific