De monoloog doorbroken

effecten van een activerende collegecyclus

L.A. van Dijk, G.C. van den Berg

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

Original languageDutch
Pages (from-to)76-91
JournalTijdschrift voor Hoger Onderwijs
Volume18
Issue number2
Publication statusPublished - 2000

Cite this

van Dijk, L.A. ; van den Berg, G.C. / De monoloog doorbroken : effecten van een activerende collegecyclus. In: Tijdschrift voor Hoger Onderwijs. 2000 ; Vol. 18, No. 2. pp. 76-91.
@article{a548d8b495ed49be93d6b6002025e9f6,
title = "De monoloog doorbroken: effecten van een activerende collegecyclus",
author = "{van Dijk}, L.A. and {van den Berg}, G.C.",
year = "2000",
language = "Dutch",
volume = "18",
pages = "76--91",
journal = "Tijdschrift voor Hoger Onderwijs",
issn = "0168-1095",
number = "2",

}

van Dijk, LA & van den Berg, GC 2000, 'De monoloog doorbroken: effecten van een activerende collegecyclus', Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, vol. 18, no. 2, pp. 76-91.

De monoloog doorbroken : effecten van een activerende collegecyclus. / van Dijk, L.A.; van den Berg, G.C.

In: Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, Vol. 18, No. 2, 2000, p. 76-91.

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

TY - JOUR

T1 - De monoloog doorbroken

T2 - effecten van een activerende collegecyclus

AU - van Dijk, L.A.

AU - van den Berg, G.C.

PY - 2000

Y1 - 2000

M3 - Article

VL - 18

SP - 76

EP - 91

JO - Tijdschrift voor Hoger Onderwijs

JF - Tijdschrift voor Hoger Onderwijs

SN - 0168-1095

IS - 2

ER -