Abstract
Edith Steins Pädagogik ist mehr als eine Festlegung von Bildungszielen und Tu-genderziehung. Erstere formuliert Stein nur für die religiöse Bildung: die Formung zu Gotteskindern in der Nachfolge Christi. Darum spielt Gnade in der steinschen Erzie-hung eine große Rolle, sie ist Ausdruck des pädagogischen Eros Gottes. Steins Päda-gogik ist Ausfluss ihrer philosophischen und theologischen Anthropologie und eige-ner pädagogischer Erfahrung. Ihre Pädagogik kennt einen fünffachen Fokus: Liebe, Individualität, Wahrheit, Wert und Freiheit. Diese werden aus Steins philosophischer Sicht beleuchtet (2); in ihrer christlichen Pädagogik gespiegelt (3) und in karmelitischer Wendung sichtbar gemacht (4). Letztere wird hier exemplarisch aufgezeigt an der Kreuzeswissenschaft.
| Original language | German |
|---|---|
| Title of host publication | Edith Steins intellektueller Weg: Phänomenologie, Christliche Philosophie und karmelitische Spiritualität |
| Editors | Harm Klueting |
| Place of Publication | Aschaffenburg |
| Publisher | Aschendorff Verlag |
| Chapter | VII |
| Pages | 557-568 |
| Number of pages | 11 |
| Volume | 4 |
| ISBN (Electronic) | 9783402121429 |
| ISBN (Print) | 9783402121412 |
| Publication status | Published - 31 Jan 2021 |
Keywords
- Liebe
- Individualität
- Wahrheit
- Freiheit
- Pädagogik
- Spiritualität
- Phänomenologie