Der pädagogische Weg Edith Steins als Philosophin, Christin und Karmelitin

Mariéle Wulf

Der pädagogische Weg Edith Steins als Philosophin, Christin und Karmelitin

Mariéle Wulf

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › Scientific › peer-review

Abstract

Edith Steins Pädagogik ist mehr als eine Festlegung von Bildungszielen und Tu-genderziehung. Erstere formuliert Stein nur für die religiöse Bildung: die Formung zu Gotteskindern in der Nachfolge Christi. Darum spielt Gnade in der steinschen Erzie-hung eine große Rolle, sie ist Ausdruck des pädagogischen Eros Gottes. Steins Päda-gogik ist Ausfluss ihrer philosophischen und theologischen Anthropologie und eige-ner pädagogischer Erfahrung. Ihre Pädagogik kennt einen fünffachen Fokus: Liebe, Individualität, Wahrheit, Wert und Freiheit. Diese werden aus Steins philosophischer Sicht beleuchtet (2); in ihrer christlichen Pädagogik gespiegelt (3) und in karmelitischer Wendung sichtbar gemacht (4). Letztere wird hier exemplarisch aufgezeigt an der Kreuzeswissenschaft.

Original language	German
Title of host publication	Edith Steins intellektueller Weg: Phänomenologie, Christliche Philosophie und karmelitische Spiritualität
Editors	Harm Klueting
Place of Publication	Aschaffenburg
Publisher	Aschendorff Verlag
Chapter	VII
Pages	557-568
Number of pages	11
Volume	4
ISBN (Electronic)	9783402121429
ISBN (Print)	9783402121412
Publication status	Published - 31 Jan 2021

Keywords

Liebe
Individualität
Wahrheit
Freiheit
Pädagogik
Spiritualität
Phänomenologie

Cite this

@inproceedings{afafda920a3e4d50b432d667550b02ba,

title = "Der p{\"a}dagogische Weg Edith Steins als Philosophin, Christin und Karmelitin",

abstract = "Edith Steins P{\"a}dagogik ist mehr als eine Festlegung von Bildungszielen und Tu-genderziehung. Erstere formuliert Stein nur f{\"u}r die religi{\"o}se Bildung: die Formung zu Gotteskindern in der Nachfolge Christi. Darum spielt Gnade in der steinschen Erzie-hung eine gro{\ss}e Rolle, sie ist Ausdruck des p{\"a}dagogischen Eros Gottes. Steins P{\"a}da-gogik ist Ausfluss ihrer philosophischen und theologischen Anthropologie und eige-ner p{\"a}dagogischer Erfahrung. Ihre P{\"a}dagogik kennt einen f{\"u}nffachen Fokus: Liebe, Individualit{\"a}t, Wahrheit, Wert und Freiheit. Diese werden aus Steins philosophischer Sicht beleuchtet (2); in ihrer christlichen P{\"a}dagogik gespiegelt (3) und in karmelitischer Wendung sichtbar gemacht (4). Letztere wird hier exemplarisch aufgezeigt an der Kreuzeswissenschaft.",

keywords = "Liebe, Individualit{\"a}t, Wahrheit, Freiheit, P{\"a}dagogik, Spiritualit{\"a}t, Ph{\"a}nomenologie",

author = "Mari{\'e}le Wulf",

year = "2021",

month = jan,

day = "31",

language = "German",

isbn = "9783402121412",

volume = "4",

pages = "557--568",

editor = "Harm Klueting",

booktitle = "Edith Steins intellektueller Weg: Ph{\"a}nomenologie, Christliche Philosophie und karmelitische Spiritualit{\"a}t",

publisher = "Aschendorff Verlag",

}

Der pädagogische Weg Edith Steins als Philosophin, Christin und Karmelitin. / Wulf, Mariéle.
Edith Steins intellektueller Weg: Phänomenologie, Christliche Philosophie und karmelitische Spiritualität. ed. / Harm Klueting. Vol. 4 Aschaffenburg: Aschendorff Verlag, 2021. p. 557-568 5.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › Scientific › peer-review

TY - GEN

T1 - Der pädagogische Weg Edith Steins als Philosophin, Christin und Karmelitin

AU - Wulf, Mariéle

PY - 2021/1/31

Y1 - 2021/1/31

N2 - Edith Steins Pädagogik ist mehr als eine Festlegung von Bildungszielen und Tu-genderziehung. Erstere formuliert Stein nur für die religiöse Bildung: die Formung zu Gotteskindern in der Nachfolge Christi. Darum spielt Gnade in der steinschen Erzie-hung eine große Rolle, sie ist Ausdruck des pädagogischen Eros Gottes. Steins Päda-gogik ist Ausfluss ihrer philosophischen und theologischen Anthropologie und eige-ner pädagogischer Erfahrung. Ihre Pädagogik kennt einen fünffachen Fokus: Liebe, Individualität, Wahrheit, Wert und Freiheit. Diese werden aus Steins philosophischer Sicht beleuchtet (2); in ihrer christlichen Pädagogik gespiegelt (3) und in karmelitischer Wendung sichtbar gemacht (4). Letztere wird hier exemplarisch aufgezeigt an der Kreuzeswissenschaft.

AB - Edith Steins Pädagogik ist mehr als eine Festlegung von Bildungszielen und Tu-genderziehung. Erstere formuliert Stein nur für die religiöse Bildung: die Formung zu Gotteskindern in der Nachfolge Christi. Darum spielt Gnade in der steinschen Erzie-hung eine große Rolle, sie ist Ausdruck des pädagogischen Eros Gottes. Steins Päda-gogik ist Ausfluss ihrer philosophischen und theologischen Anthropologie und eige-ner pädagogischer Erfahrung. Ihre Pädagogik kennt einen fünffachen Fokus: Liebe, Individualität, Wahrheit, Wert und Freiheit. Diese werden aus Steins philosophischer Sicht beleuchtet (2); in ihrer christlichen Pädagogik gespiegelt (3) und in karmelitischer Wendung sichtbar gemacht (4). Letztere wird hier exemplarisch aufgezeigt an der Kreuzeswissenschaft.

KW - Liebe

KW - Individualität

KW - Wahrheit

KW - Freiheit

KW - Pädagogik

KW - Spiritualität

KW - Phänomenologie

M3 - Conference contribution

SN - 9783402121412

VL - 4

SP - 557

EP - 568

BT - Edith Steins intellektueller Weg: Phänomenologie, Christliche Philosophie und karmelitische Spiritualität

A2 - Klueting, Harm

PB - Aschendorff Verlag

CY - Aschaffenburg

ER -