Skip to main navigation Skip to search Skip to main content

E-health als ondersteuning en psychologische therapie bij mensen met een verstandelijke beperking: kans en uitdaging!

Translated title of the contribution: E-health for support and psychological therapy among people with intellectual disabilities: chance and challenge!

Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

9 Downloads (Pure)

Abstract

Samenvatting: E‑health wordt in toenemende mate ingezet in de zorg voor mensen met een verstandelijke beperking. Wetenschappelijke kennis over e‑healthmogelijkheden bij deze doelgroep staat echter nog in de kinderschoenen. In dit artikel belichten we de beschikbare wetenschappelijke kennis en de invloed van naasten en zorgprofessionals op het succesvol gebruiken van e‑health in de praktijk van de zorg voor en ondersteuning aan mensen met een verstandelijke beperking.

Abstract: eHealth is increasingly utilized in the care of people with intellectual disabilities. However, scientific knowledge regarding eHealth opportunities for this target population is still in its infancy. In this article, we illuminate the current state of available scientific knowledge and the impact of both relatives and healthcare professionals on the successful utilization of eHealth in the care and support for people with intellectual disabilities.
Translated title of the contributionE-health for support and psychological therapy among people with intellectual disabilities: chance and challenge!
Original languageDutch
Pages (from-to)8-12
JournalTSG - Tijdschrift voor gezondheidswetenschappen
Volume103
DOIs
Publication statusPublished - 2025

Keywords

  • Intellectual disability
  • eHealth
  • Support
  • Psychological therapy
  • verstandelijke beperking
  • ondersteuning
  • e-health
  • psychologische therapie

Fingerprint

Dive into the research topics of 'E-health for support and psychological therapy among people with intellectual disabilities: chance and challenge!'. Together they form a unique fingerprint.

Cite this