Een Gevoel Krijgen voor BookTok: Inzicht in affect in de boekensubcultuur van TikTok

Sonali Kulkarni

Een Gevoel Krijgen voor BookTok: Inzicht in affect in de boekensubcultuur van TikTok

Sonali Kulkarni

Department of Culture Studies

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Scientific › peer-review

27 Downloads (Pure)

Abstract

In dit artikel reflecteer ik op de affectieve lezersrespons van jonge lezers op BookTok. De boekensubcultuur op TikTok staat niet alleen bekend om de impact die zij heeft op de leesgewoonten van jongeren, maar ook om de specifieke affectieve manier waarop jongeren het platform gebruiken. Ik beargumenteer dat BookTok niet alleen host is voor affectieve lezersreacties, maar die ook genereert. Ik bespreek dit in detail door me te richten op twee kenmerken van de onderliggende dynamiek van TikTok: de aandachtseconomie en de logica van imitatie. Die spelen een cruciale rol in het vormgeven van de praktijken van jonge lezers op BookTok. Ik geef in overweging dat het essentieel is voor leesbevorderaars en opvoeders om deze praktijken en de onderliggende platformlogica die deze aanstuurt te observeren en zich ervan bewust
te zijn om zodoende inspiratie te kunnen putten uit BookTok. Tot slot reflecteer
ik kort op de affectieve praktijken op BookTok binnen het kader van ‘postkritisch
lezen’.

Original language	Dutch
Title of host publication	Lezen in Beweging: Ontwikkelingen in leesbevordering, lees- en literatuuronderwijs, digitaal lezen en toetsing
Editors	Jeroen Dera, Roel van Steensel
Publisher	Eburon
Pages	86-99
ISBN (Electronic)	978-94-6301-493-9
Publication status	Published - Sept 2024

Keywords

booktok
attention economy
YA literature
affect

Access to Document

Getting a feel for BookTok_NLFinal published version, 367 KB

1 Chapter

Getting a feel for BookTok: Understanding affect on TikTok's bookish subculture
Kulkarni, S., Sept 2024, Lezen in Beweging: Ontwikkelingen in leesbevordering, lees- en literatuuronderwijs, digitaal lezen en toetsing. Dera, J. & van Steensel, R. (eds.). Eburon, p. 75-86 (Stichting Lezen Reeks).
Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Scientific › peer-review

Open Access
File

1 Invited talk

Reconceptualising Bookish Communities on TikTok
Kulkarni, S. (Speaker)
14 Dec 2023
Activity: Talk or presentation types › Invited talk › Professional

1 Active

Re-reading Reconsidered: Revisiting Children's Books within the Attention Economy
Kulkarni, S. (Researcher)
15/09/23 → 15/09/27
Project: Research project

Cite this

@inbook{3d4e3cd0f7044e8bac400dab4f18f62c,

title = "Een Gevoel Krijgen voor BookTok: Inzicht in affect in de boekensubcultuur van TikTok",

abstract = "In dit artikel reflecteer ik op de affectieve lezersrespons van jonge lezers op BookTok. De boekensubcultuur op TikTok staat niet alleen bekend om de impact die zij heeft op de leesgewoonten van jongeren, maar ook om de specifieke affectieve manier waarop jongeren het platform gebruiken. Ik beargumenteer dat BookTok niet alleen host is voor affectieve lezersreacties, maar die ook genereert. Ik bespreek dit in detail door me te richten op twee kenmerken van de onderliggende dynamiek van TikTok: de aandachtseconomie en de logica van imitatie. Die spelen een cruciale rol in het vormgeven van de praktijken van jonge lezers op BookTok. Ik geef in overweging dat het essentieel is voor leesbevorderaars en opvoeders om deze praktijken en de onderliggende platformlogica die deze aanstuurt te observeren en zich ervan bewustte zijn om zodoende inspiratie te kunnen putten uit BookTok. Tot slot reflecteerik kort op de affectieve praktijken op BookTok binnen het kader van {\textquoteleft}postkritischlezen{\textquoteright}.",

keywords = "booktok, attention economy, YA literature, affect",

author = "Sonali Kulkarni",

note = "This article was originally written in English and translated into Dutch by Robert Ensor at the request of Stichting Lezen.",

year = "2024",

month = sep,

language = "Dutch",

pages = "86--99",

editor = "Jeroen Dera and {van Steensel}, Roel",

booktitle = "Lezen in Beweging: Ontwikkelingen in leesbevordering, lees- en literatuuronderwijs, digitaal lezen en toetsing",

publisher = "Eburon",

}

Een Gevoel Krijgen voor BookTok: Inzicht in affect in de boekensubcultuur van TikTok. / Kulkarni, Sonali.
Lezen in Beweging: Ontwikkelingen in leesbevordering, lees- en literatuuronderwijs, digitaal lezen en toetsing. ed. / Jeroen Dera; Roel van Steensel. Eburon, 2024. p. 86-99.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Scientific › peer-review

TY - CHAP

T1 - Een Gevoel Krijgen voor BookTok: Inzicht in affect in de boekensubcultuur van TikTok

AU - Kulkarni, Sonali

N1 - This article was originally written in English and translated into Dutch by Robert Ensor at the request of Stichting Lezen.

PY - 2024/9

Y1 - 2024/9

N2 - In dit artikel reflecteer ik op de affectieve lezersrespons van jonge lezers op BookTok. De boekensubcultuur op TikTok staat niet alleen bekend om de impact die zij heeft op de leesgewoonten van jongeren, maar ook om de specifieke affectieve manier waarop jongeren het platform gebruiken. Ik beargumenteer dat BookTok niet alleen host is voor affectieve lezersreacties, maar die ook genereert. Ik bespreek dit in detail door me te richten op twee kenmerken van de onderliggende dynamiek van TikTok: de aandachtseconomie en de logica van imitatie. Die spelen een cruciale rol in het vormgeven van de praktijken van jonge lezers op BookTok. Ik geef in overweging dat het essentieel is voor leesbevorderaars en opvoeders om deze praktijken en de onderliggende platformlogica die deze aanstuurt te observeren en zich ervan bewustte zijn om zodoende inspiratie te kunnen putten uit BookTok. Tot slot reflecteerik kort op de affectieve praktijken op BookTok binnen het kader van ‘postkritischlezen’.

AB - In dit artikel reflecteer ik op de affectieve lezersrespons van jonge lezers op BookTok. De boekensubcultuur op TikTok staat niet alleen bekend om de impact die zij heeft op de leesgewoonten van jongeren, maar ook om de specifieke affectieve manier waarop jongeren het platform gebruiken. Ik beargumenteer dat BookTok niet alleen host is voor affectieve lezersreacties, maar die ook genereert. Ik bespreek dit in detail door me te richten op twee kenmerken van de onderliggende dynamiek van TikTok: de aandachtseconomie en de logica van imitatie. Die spelen een cruciale rol in het vormgeven van de praktijken van jonge lezers op BookTok. Ik geef in overweging dat het essentieel is voor leesbevorderaars en opvoeders om deze praktijken en de onderliggende platformlogica die deze aanstuurt te observeren en zich ervan bewustte zijn om zodoende inspiratie te kunnen putten uit BookTok. Tot slot reflecteerik kort op de affectieve praktijken op BookTok binnen het kader van ‘postkritischlezen’.

KW - booktok

KW - attention economy

KW - YA literature

KW - affect

M3 - Chapter

SP - 86

EP - 99

BT - Lezen in Beweging: Ontwikkelingen in leesbevordering, lees- en literatuuronderwijs, digitaal lezen en toetsing

A2 - Dera, Jeroen

A2 - van Steensel, Roel

PB - Eburon

ER -

Een Gevoel Krijgen voor BookTok: Inzicht in affect in de boekensubcultuur van TikTok

Abstract

Keywords

Access to Document

Research output

Getting a feel for BookTok: Understanding affect on TikTok's bookish subculture

Activities

Reconceptualising Bookish Communities on TikTok

Projects

Re-reading Reconsidered: Revisiting Children's Books within the Attention Economy

Cite this