Formacja sumienia: dzialania pedagogiczne czy pertraktacje? (Formation of the Conscience: Pedagogic Acting or Bargaining?)

L.W.J.M. van der Tuin

    Research output: Contribution to journalArticleScientific

    Original languageEnglish
    Pages (from-to)109-167
    Number of pages56
    JournalHoryzonty Wychowanie
    Volume4
    Publication statusPublished - 2005

    Cite this

    @article{ddb7c4da0e6d499bb89c72494832ed33,
    title = "Formacja sumienia: dzialania pedagogiczne czy pertraktacje? (Formation of the Conscience: Pedagogic Acting or Bargaining?)",
    author = "{van der Tuin}, L.W.J.M.",
    note = "Pagination: 56",
    year = "2005",
    language = "English",
    volume = "4",
    pages = "109--167",
    journal = "Horyzonty Wychowanie",
    issn = "1643-9171",

    }

    Formacja sumienia: dzialania pedagogiczne czy pertraktacje? (Formation of the Conscience: Pedagogic Acting or Bargaining?). / van der Tuin, L.W.J.M.

    In: Horyzonty Wychowanie, Vol. 4, 2005, p. 109-167.

    Research output: Contribution to journalArticleScientific

    TY - JOUR

    T1 - Formacja sumienia: dzialania pedagogiczne czy pertraktacje? (Formation of the Conscience: Pedagogic Acting or Bargaining?)

    AU - van der Tuin, L.W.J.M.

    N1 - Pagination: 56

    PY - 2005

    Y1 - 2005

    M3 - Article

    VL - 4

    SP - 109

    EP - 167

    JO - Horyzonty Wychowanie

    JF - Horyzonty Wychowanie

    SN - 1643-9171

    ER -