Gemiste lessen, gemiste kansen: Rol voor de publieke gezondheidszorg bij ziekte verzuim van jongeren

Y.T.M. Vanneste-van Zandvoort, L.A.M. van de Goor, F.J.M. Feron

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

Abstract

In 2002 bedroeg het totale schoolverzuim in Nederland 7,9%; bijna de helft hiervan was ziekteverzuim. Jongeren die vaak van school verzuimen lopen het risico dat hun sociaal-emotionele ontwikkeling en leerontwikkeling stagneren. Daardoor kunnen ze afglijden in onderwijsniveau en zelfs voortijdig de school verlaten.
Een laag onderwijsniveau en voortijdig schoolverlaten gaan gepaard met een lagere sociaal-economische status op volwassen leeftijd, die op zijn beurt gerelateerd is aan een hogere prevalentie van gezondheidsproblemen en psychische problemen en een kortere gezonde levensverwachting. De kinderen van de voortijdige schoolverlaters met een lage sociaal-economische status lopen meer risico op ongezondheid, wat weer kan leiden tot suboptimale leerprestaties en schoolverzuim. Op die manier kan een neerwaartse spiraal ontstaan. Hoe is deze spiraal te doorbreken?
Original languageDutch
Article numberD398
JournalNederlandsch Tijdschrift voor Geneeskunde
Volume160
Publication statusPublished - 2016

Cite this

@article{cd10ebddcc9a431884d71871751536ac,
title = "Gemiste lessen, gemiste kansen: Rol voor de publieke gezondheidszorg bij ziekte verzuim van jongeren",
abstract = "In 2002 bedroeg het totale schoolverzuim in Nederland 7,9{\%}; bijna de helft hiervan was ziekteverzuim. Jongeren die vaak van school verzuimen lopen het risico dat hun sociaal-emotionele ontwikkeling en leerontwikkeling stagneren. Daardoor kunnen ze afglijden in onderwijsniveau en zelfs voortijdig de school verlaten.Een laag onderwijsniveau en voortijdig schoolverlaten gaan gepaard met een lagere sociaal-economische status op volwassen leeftijd, die op zijn beurt gerelateerd is aan een hogere prevalentie van gezondheidsproblemen en psychische problemen en een kortere gezonde levensverwachting. De kinderen van de voortijdige schoolverlaters met een lage sociaal-economische status lopen meer risico op ongezondheid, wat weer kan leiden tot suboptimale leerprestaties en schoolverzuim. Op die manier kan een neerwaartse spiraal ontstaan. Hoe is deze spiraal te doorbreken?",
author = "{Vanneste-van Zandvoort}, Y.T.M. and {van de Goor}, L.A.M. and F.J.M. Feron",
year = "2016",
language = "Dutch",
volume = "160",
journal = "Nederlandsch Tijdschrift voor Geneeskunde",
issn = "0028-2162",
publisher = "Bohn Stafleu van Loghum",

}

Gemiste lessen, gemiste kansen : Rol voor de publieke gezondheidszorg bij ziekte verzuim van jongeren. / Vanneste-van Zandvoort, Y.T.M.; van de Goor, L.A.M.; Feron, F.J.M.

In: Nederlandsch Tijdschrift voor Geneeskunde, Vol. 160, D398, 2016.

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

TY - JOUR

T1 - Gemiste lessen, gemiste kansen

T2 - Rol voor de publieke gezondheidszorg bij ziekte verzuim van jongeren

AU - Vanneste-van Zandvoort, Y.T.M.

AU - van de Goor, L.A.M.

AU - Feron, F.J.M.

PY - 2016

Y1 - 2016

N2 - In 2002 bedroeg het totale schoolverzuim in Nederland 7,9%; bijna de helft hiervan was ziekteverzuim. Jongeren die vaak van school verzuimen lopen het risico dat hun sociaal-emotionele ontwikkeling en leerontwikkeling stagneren. Daardoor kunnen ze afglijden in onderwijsniveau en zelfs voortijdig de school verlaten.Een laag onderwijsniveau en voortijdig schoolverlaten gaan gepaard met een lagere sociaal-economische status op volwassen leeftijd, die op zijn beurt gerelateerd is aan een hogere prevalentie van gezondheidsproblemen en psychische problemen en een kortere gezonde levensverwachting. De kinderen van de voortijdige schoolverlaters met een lage sociaal-economische status lopen meer risico op ongezondheid, wat weer kan leiden tot suboptimale leerprestaties en schoolverzuim. Op die manier kan een neerwaartse spiraal ontstaan. Hoe is deze spiraal te doorbreken?

AB - In 2002 bedroeg het totale schoolverzuim in Nederland 7,9%; bijna de helft hiervan was ziekteverzuim. Jongeren die vaak van school verzuimen lopen het risico dat hun sociaal-emotionele ontwikkeling en leerontwikkeling stagneren. Daardoor kunnen ze afglijden in onderwijsniveau en zelfs voortijdig de school verlaten.Een laag onderwijsniveau en voortijdig schoolverlaten gaan gepaard met een lagere sociaal-economische status op volwassen leeftijd, die op zijn beurt gerelateerd is aan een hogere prevalentie van gezondheidsproblemen en psychische problemen en een kortere gezonde levensverwachting. De kinderen van de voortijdige schoolverlaters met een lage sociaal-economische status lopen meer risico op ongezondheid, wat weer kan leiden tot suboptimale leerprestaties en schoolverzuim. Op die manier kan een neerwaartse spiraal ontstaan. Hoe is deze spiraal te doorbreken?

M3 - Article

VL - 160

JO - Nederlandsch Tijdschrift voor Geneeskunde

JF - Nederlandsch Tijdschrift voor Geneeskunde

SN - 0028-2162

M1 - D398

ER -