Het Jesajaboek als leraar

Leerprocessen voor de tekst-immanente lezer

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Original languageDutch
Title of host publicationModellen van leraarschap
Subtitle of host publicationvan Jesaja tot Bioshock
Place of PublicationAlmere
PublisherParthenon
Chapter1
Pages20-58
Number of pages29
Volume21
Edition1
ISBN (Print)9789079578870
Publication statusPublished - 2017

Publication series

NameUtrechtse Studies
VolumeXXI

Keywords

  • Jesaja
  • leraarschap
  • leerling
  • tekst-immanente lezer
  • communicatie

Cite this

van Wieringen, A. (2017). Het Jesajaboek als leraar: Leerprocessen voor de tekst-immanente lezer. In Modellen van leraarschap: van Jesaja tot Bioshock (1 ed., Vol. 21, pp. 20-58). [1] (Utrechtse Studies; Vol. XXI). Almere: Parthenon.
van Wieringen, Archibald. / Het Jesajaboek als leraar : Leerprocessen voor de tekst-immanente lezer. Modellen van leraarschap: van Jesaja tot Bioshock. Vol. 21 1. ed. Almere : Parthenon, 2017. pp. 20-58 (Utrechtse Studies).
@inbook{82e8d91bab5e4183a08c0177a5223b5a,
title = "Het Jesajaboek als leraar: Leerprocessen voor de tekst-immanente lezer",
keywords = "Jesaja, leraarschap, leerling, tekst-immanente lezer, communicatie",
author = "{van Wieringen}, Archibald",
year = "2017",
language = "Dutch",
isbn = "9789079578870",
volume = "21",
series = "Utrechtse Studies",
publisher = "Parthenon",
pages = "20--58",
booktitle = "Modellen van leraarschap",
edition = "1",

}

van Wieringen, A 2017, Het Jesajaboek als leraar: Leerprocessen voor de tekst-immanente lezer. in Modellen van leraarschap: van Jesaja tot Bioshock. 1 edn, vol. 21, 1, Utrechtse Studies, vol. XXI, Parthenon, Almere, pp. 20-58.

Het Jesajaboek als leraar : Leerprocessen voor de tekst-immanente lezer. / van Wieringen, Archibald.

Modellen van leraarschap: van Jesaja tot Bioshock. Vol. 21 1. ed. Almere : Parthenon, 2017. p. 20-58 1 (Utrechtse Studies; Vol. XXI).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

TY - CHAP

T1 - Het Jesajaboek als leraar

T2 - Leerprocessen voor de tekst-immanente lezer

AU - van Wieringen, Archibald

PY - 2017

Y1 - 2017

KW - Jesaja

KW - leraarschap

KW - leerling

KW - tekst-immanente lezer

KW - communicatie

M3 - Chapter

SN - 9789079578870

VL - 21

T3 - Utrechtse Studies

SP - 20

EP - 58

BT - Modellen van leraarschap

PB - Parthenon

CY - Almere

ER -

van Wieringen A. Het Jesajaboek als leraar: Leerprocessen voor de tekst-immanente lezer. In Modellen van leraarschap: van Jesaja tot Bioshock. 1 ed. Vol. 21. Almere: Parthenon. 2017. p. 20-58. 1. (Utrechtse Studies).