Hoe krijgt beleid betekenis? Goede conflicten zijn de voedingsbodem voor de ontwikkeling van vensterscholen in Groningen

R. Weterings, P.W. Tops

    Research output: Contribution to journalArticleScientific

    Original languageDutch
    Pages (from-to)10-11
    Number of pages2
    JournalVitale stad : vakblad voor stedelijke vernieuwing en leefbaarheid
    Volume2
    Issue number1
    Publication statusPublished - 1999

    Cite this

    @article{9d2794e5f796463baf40c21ad003f008,
    title = "Hoe krijgt beleid betekenis? Goede conflicten zijn de voedingsbodem voor de ontwikkeling van vensterscholen in Groningen",
    author = "R. Weterings and P.W. Tops",
    note = "Pagination: 2",
    year = "1999",
    language = "Dutch",
    volume = "2",
    pages = "10--11",
    journal = "Vitale stad : vakblad voor stedelijke vernieuwing en leefbaarheid",
    issn = "1387-2397",
    number = "1",

    }

    Hoe krijgt beleid betekenis? Goede conflicten zijn de voedingsbodem voor de ontwikkeling van vensterscholen in Groningen. / Weterings, R.; Tops, P.W.

    In: Vitale stad : vakblad voor stedelijke vernieuwing en leefbaarheid, Vol. 2, No. 1, 1999, p. 10-11.

    Research output: Contribution to journalArticleScientific

    TY - JOUR

    T1 - Hoe krijgt beleid betekenis? Goede conflicten zijn de voedingsbodem voor de ontwikkeling van vensterscholen in Groningen

    AU - Weterings, R.

    AU - Tops, P.W.

    N1 - Pagination: 2

    PY - 1999

    Y1 - 1999

    M3 - Article

    VL - 2

    SP - 10

    EP - 11

    JO - Vitale stad : vakblad voor stedelijke vernieuwing en leefbaarheid

    JF - Vitale stad : vakblad voor stedelijke vernieuwing en leefbaarheid

    SN - 1387-2397

    IS - 1

    ER -