Hoe is religie vandaag mogelijk?

Translated title of the contribution: How is religion today possible?

Staf Hellemans

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterPopular

Original languageDutch
Title of host publicationTussen de regels verschijnt Hij
Subtitle of host publicationBoeken als leermeester
Place of PublicationTilburg
PublisherTilburg University, School of Catholic Theology
Pages142-147
Number of pages6
ISBN (Print)978-94-6167-358-9
Publication statusPublished - 2017

Cite this

Hellemans, S. (2017). Hoe is religie vandaag mogelijk? In Tussen de regels verschijnt Hij: Boeken als leermeester (pp. 142-147). Tilburg: Tilburg University, School of Catholic Theology.
Hellemans, Staf. / Hoe is religie vandaag mogelijk?. Tussen de regels verschijnt Hij: Boeken als leermeester. Tilburg : Tilburg University, School of Catholic Theology, 2017. pp. 142-147
@inbook{49bb7e5734c740f9a94897cd04be9cca,
title = "Hoe is religie vandaag mogelijk?",
author = "Staf Hellemans",
year = "2017",
language = "Dutch",
isbn = "978-94-6167-358-9",
pages = "142--147",
booktitle = "Tussen de regels verschijnt Hij",
publisher = "Tilburg University, School of Catholic Theology",

}

Hellemans, S 2017, Hoe is religie vandaag mogelijk? in Tussen de regels verschijnt Hij: Boeken als leermeester. Tilburg University, School of Catholic Theology, Tilburg, pp. 142-147.

Hoe is religie vandaag mogelijk? / Hellemans, Staf.

Tussen de regels verschijnt Hij: Boeken als leermeester. Tilburg : Tilburg University, School of Catholic Theology, 2017. p. 142-147.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterPopular

TY - CHAP

T1 - Hoe is religie vandaag mogelijk?

AU - Hellemans, Staf

PY - 2017

Y1 - 2017

M3 - Chapter

SN - 978-94-6167-358-9

SP - 142

EP - 147

BT - Tussen de regels verschijnt Hij

PB - Tilburg University, School of Catholic Theology

CY - Tilburg

ER -

Hellemans S. Hoe is religie vandaag mogelijk? In Tussen de regels verschijnt Hij: Boeken als leermeester. Tilburg: Tilburg University, School of Catholic Theology. 2017. p. 142-147