Impliciet of expliciet woordenschatonderwijs bij eerste- en tweede-taalleerders: hoe NT2 de weg moet blijven wijzen in taalonderwijsland

A. Vermeer

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

    Original languageDutch
    Title of host publicationNT2 revisited. 25 jaar Nederlands als tweede taal
    Subtitle of host publicationde stand van zaken
    EditorsJ. Coenen, M. Hoefnagel
    Place of PublicationAmsterdam
    PublisherWerkverband Amsterdamse Psycholinguïsten
    Pagescd-rom
    Publication statusPublished - 2006

    Cite this

    Vermeer, A. (2006). Impliciet of expliciet woordenschatonderwijs bij eerste- en tweede-taalleerders: hoe NT2 de weg moet blijven wijzen in taalonderwijsland. In J. Coenen, & M. Hoefnagel (Eds.), NT2 revisited. 25 jaar Nederlands als tweede taal: de stand van zaken (pp. cd-rom). Werkverband Amsterdamse Psycholinguïsten.