Leren en Samenleven 3.0

Translated title of the contribution: Learning and Society 3.0

H.A.M.J. van Driel, Ger Pepels

    Research output: Contribution to journalArticleProfessional

    Abstract

    Het maatschappelijke speelveld verandert snel van karakter. Hiërarchische structuren verdwijnen of bieden meer ruimte aan horizontale verhoudingen. Onderkend wordt dat top-down beleidsbepaling, controle en beheersing van maatschappelijke processen die gericht zijn op relatief eenduidige doelen, niet afdoende blijken te zijn.

    Ook het onderwijs verkent de mogelijkheden om zich aan te passen aan het nieuwe dynamische speelveld en spelregels. Levert deze verkenning inspiratie op voor de kunst- & cultuursectoren?
    Original languageDutch
    Pages (from-to)10-11
    Number of pages2
    JournalMMNieuws: marketing en management nieuws voor cultuur en leisure
    Issue number5/6
    Publication statusPublished - 13 Jan 2014

    Fingerprint

    learning
    Society

    Keywords

    • social innovation

    Cite this

    van Driel, H. A. M. J., & Pepels, G. (2014). Leren en Samenleven 3.0. MMNieuws: marketing en management nieuws voor cultuur en leisure, (5/6), 10-11.
    van Driel, H.A.M.J. ; Pepels, Ger. / Leren en Samenleven 3.0. In: MMNieuws: marketing en management nieuws voor cultuur en leisure. 2014 ; No. 5/6. pp. 10-11.
    @article{6286c1524c9c40f39dbf9c9ae5cef528,
    title = "Leren en Samenleven 3.0",
    abstract = "Het maatschappelijke speelveld verandert snel van karakter. Hi{\"e}rarchische structuren verdwijnen of bieden meer ruimte aan horizontale verhoudingen. Onderkend wordt dat top-down beleidsbepaling, controle en beheersing van maatschappelijke processen die gericht zijn op relatief eenduidige doelen, niet afdoende blijken te zijn. Ook het onderwijs verkent de mogelijkheden om zich aan te passen aan het nieuwe dynamische speelveld en spelregels. Levert deze verkenning inspiratie op voor de kunst- & cultuursectoren?",
    keywords = "social innovation",
    author = "{van Driel}, H.A.M.J. and Ger Pepels",
    year = "2014",
    month = "1",
    day = "13",
    language = "Dutch",
    pages = "10--11",
    journal = "MMNieuws: marketing en management nieuws voor cultuur en leisure",
    issn = "1566-6247",
    number = "5/6",

    }

    van Driel, HAMJ & Pepels, G 2014, 'Leren en Samenleven 3.0', MMNieuws: marketing en management nieuws voor cultuur en leisure, no. 5/6, pp. 10-11.

    Leren en Samenleven 3.0. / van Driel, H.A.M.J.; Pepels, Ger.

    In: MMNieuws: marketing en management nieuws voor cultuur en leisure, No. 5/6, 13.01.2014, p. 10-11.

    Research output: Contribution to journalArticleProfessional

    TY - JOUR

    T1 - Leren en Samenleven 3.0

    AU - van Driel, H.A.M.J.

    AU - Pepels, Ger

    PY - 2014/1/13

    Y1 - 2014/1/13

    N2 - Het maatschappelijke speelveld verandert snel van karakter. Hiërarchische structuren verdwijnen of bieden meer ruimte aan horizontale verhoudingen. Onderkend wordt dat top-down beleidsbepaling, controle en beheersing van maatschappelijke processen die gericht zijn op relatief eenduidige doelen, niet afdoende blijken te zijn. Ook het onderwijs verkent de mogelijkheden om zich aan te passen aan het nieuwe dynamische speelveld en spelregels. Levert deze verkenning inspiratie op voor de kunst- & cultuursectoren?

    AB - Het maatschappelijke speelveld verandert snel van karakter. Hiërarchische structuren verdwijnen of bieden meer ruimte aan horizontale verhoudingen. Onderkend wordt dat top-down beleidsbepaling, controle en beheersing van maatschappelijke processen die gericht zijn op relatief eenduidige doelen, niet afdoende blijken te zijn. Ook het onderwijs verkent de mogelijkheden om zich aan te passen aan het nieuwe dynamische speelveld en spelregels. Levert deze verkenning inspiratie op voor de kunst- & cultuursectoren?

    KW - social innovation

    M3 - Article

    SP - 10

    EP - 11

    JO - MMNieuws: marketing en management nieuws voor cultuur en leisure

    JF - MMNieuws: marketing en management nieuws voor cultuur en leisure

    SN - 1566-6247

    IS - 5/6

    ER -