Abstract
Het maatschappelijke speelveld verandert snel van karakter. Hiërarchische structuren verdwijnen of bieden meer ruimte aan horizontale verhoudingen. Onderkend wordt dat top-down beleidsbepaling, controle en beheersing van maatschappelijke processen die gericht zijn op relatief eenduidige doelen, niet afdoende blijken te zijn.
Ook het onderwijs verkent de mogelijkheden om zich aan te passen aan het nieuwe dynamische speelveld en spelregels. Levert deze verkenning inspiratie op voor de kunst- & cultuursectoren?
Ook het onderwijs verkent de mogelijkheden om zich aan te passen aan het nieuwe dynamische speelveld en spelregels. Levert deze verkenning inspiratie op voor de kunst- & cultuursectoren?
| Translated title of the contribution | Learning and Society 3.0 |
|---|---|
| Original language | Dutch |
| Pages (from-to) | 10-11 |
| Number of pages | 2 |
| Journal | MMNieuws: marketing en management nieuws voor cultuur en leisure |
| Issue number | 5/6 |
| Publication status | Published - 13 Jan 2014 |
Keywords
- social innovation