Leren door dialoog

Jo Willebrands als preconciliaire grondlegger van het oecumenisch leren

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

Original languageDutch
Title of host publicationModellen van leraarschap
Subtitle of host publicationVan Jesaja tot Bioshock
EditorsArchibald Van Wieringen, Bart Koet
Place of PublicationAlmere
PublisherParthenon
Pages208-225
Publication statusPublished - 2017

Publication series

NameUtrechtse Studies
VolumeXXI

Keywords

  • teachers
  • Theology

Cite this

Schelkens, K. (2017). Leren door dialoog: Jo Willebrands als preconciliaire grondlegger van het oecumenisch leren. In A. Van Wieringen, & B. Koet (Eds.), Modellen van leraarschap: Van Jesaja tot Bioshock (pp. 208-225). (Utrechtse Studies; Vol. XXI). Almere: Parthenon.
Schelkens, Karim. / Leren door dialoog : Jo Willebrands als preconciliaire grondlegger van het oecumenisch leren. Modellen van leraarschap: Van Jesaja tot Bioshock. editor / Archibald Van Wieringen ; Bart Koet. Almere : Parthenon, 2017. pp. 208-225 (Utrechtse Studies).
@inbook{0502f078dfba49618d97270d58447fec,
title = "Leren door dialoog: Jo Willebrands als preconciliaire grondlegger van het oecumenisch leren",
keywords = "teachers, Theology",
author = "Karim Schelkens",
year = "2017",
language = "Dutch",
series = "Utrechtse Studies",
publisher = "Parthenon",
pages = "208--225",
editor = "{Van Wieringen}, Archibald and Bart Koet",
booktitle = "Modellen van leraarschap",

}

Schelkens, K 2017, Leren door dialoog: Jo Willebrands als preconciliaire grondlegger van het oecumenisch leren. in A Van Wieringen & B Koet (eds), Modellen van leraarschap: Van Jesaja tot Bioshock. Utrechtse Studies, vol. XXI, Parthenon, Almere, pp. 208-225.

Leren door dialoog : Jo Willebrands als preconciliaire grondlegger van het oecumenisch leren. / Schelkens, Karim.

Modellen van leraarschap: Van Jesaja tot Bioshock. ed. / Archibald Van Wieringen; Bart Koet. Almere : Parthenon, 2017. p. 208-225 (Utrechtse Studies; Vol. XXI).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

TY - CHAP

T1 - Leren door dialoog

T2 - Jo Willebrands als preconciliaire grondlegger van het oecumenisch leren

AU - Schelkens, Karim

PY - 2017

Y1 - 2017

KW - teachers

KW - Theology

M3 - Chapter

T3 - Utrechtse Studies

SP - 208

EP - 225

BT - Modellen van leraarschap

A2 - Van Wieringen, Archibald

A2 - Koet, Bart

PB - Parthenon

CY - Almere

ER -

Schelkens K. Leren door dialoog: Jo Willebrands als preconciliaire grondlegger van het oecumenisch leren. In Van Wieringen A, Koet B, editors, Modellen van leraarschap: Van Jesaja tot Bioshock. Almere: Parthenon. 2017. p. 208-225. (Utrechtse Studies).