Literatuurhistorisch redeneren: Hoe leerlingen met redeneerdidactiek literatuurhistorische inzichten kunnen verwerven

Research output: Contribution to journal › Article › Professional

Abstract

In this article, we show how students gain insights in historical literature by reasoning with the text and additional sources.

Original language	Dutch
Pages (from-to)	16-18
Number of pages	3
Journal	Kunstzone. Tijdschrift voor kunst en cultuur in het onderwijs
Volume	2021
Issue number	KZ04
Publication status	Published - 20 Jun 2021

@article{87357954e722460988d1fe7ab25117fa,

title = "Literatuurhistorisch redeneren: Hoe leerlingen met redeneerdidactiek literatuurhistorische inzichten kunnen verwerven",

abstract = "In this article, we show how students gain insights in historical literature by reasoning with the text and additional sources. ",

author = "{van Keulen}, Renate and Sander Bax",

year = "2021",

month = jun,

day = "20",

language = "Dutch",

volume = "2021",

pages = "16--18",

journal = "Kunstzone. Tijdschrift voor kunst en cultuur in het onderwijs",

issn = "1570-7989",

number = "KZ04",

}

TY - JOUR

T1 - Literatuurhistorisch redeneren

T2 - Hoe leerlingen met redeneerdidactiek literatuurhistorische inzichten kunnen verwerven

AU - van Keulen, Renate

AU - Bax, Sander

PY - 2021/6/20

Y1 - 2021/6/20

N2 - In this article, we show how students gain insights in historical literature by reasoning with the text and additional sources.

AB - In this article, we show how students gain insights in historical literature by reasoning with the text and additional sources.

M3 - Article

VL - 2021

SP - 16

EP - 18

JO - Kunstzone. Tijdschrift voor kunst en cultuur in het onderwijs

JF - Kunstzone. Tijdschrift voor kunst en cultuur in het onderwijs

SN - 1570-7989

IS - KZ04

ER -