Onderwijskwaliteit in het primair onderwijs: Balanceren tussen meerstemmigheid en gedeelde betekenis

Paul Frissen; Andrea Frankowski; Ilsa de Jong; Martijn van der Steen; Rik Peeters; Jorn Scherpenisse; Nancy Chin-A-Fat

Onderwijskwaliteit in het primair onderwijs: Balanceren tussen meerstemmigheid en gedeelde betekenis

Paul Frissen, Andrea Frankowski, Ilsa de Jong, Martijn van der Steen, Rik Peeters, Jorn Scherpenisse, Nancy Chin-A-Fat

Research output: Contribution to journal › Article › Professional

Original language	Dutch
Pages (from-to)	80-86
Journal	De Nieuwe Meso
Publication status	Published - Jan 2016

Cite this

@article{55b784ca59a54469b9c58fd34d5e2f95,

title = "Onderwijskwaliteit in het primair onderwijs: Balanceren tussen meerstemmigheid en gedeelde betekenis",

author = "Paul Frissen and Andrea Frankowski and {de Jong}, Ilsa and {van der Steen}, Martijn and Rik Peeters and Jorn Scherpenisse and Nancy Chin-A-Fat",

year = "2016",

month = jan,

language = "Dutch",

pages = "80--86",

journal = "De Nieuwe Meso",

issn = "2352-331X",

}

TY - JOUR

T1 - Onderwijskwaliteit in het primair onderwijs

T2 - Balanceren tussen meerstemmigheid en gedeelde betekenis

AU - Frissen, Paul

AU - Frankowski, Andrea

AU - de Jong, Ilsa

AU - van der Steen, Martijn

AU - Peeters, Rik

AU - Scherpenisse, Jorn

AU - Chin-A-Fat, Nancy

PY - 2016/1

Y1 - 2016/1

M3 - Article

SN - 2352-331X

SP - 80

EP - 86

JO - De Nieuwe Meso

JF - De Nieuwe Meso

ER -