Parler de l’Autre ou parler à l’Autre ?: Les dialogues afro-européens dans deux récits de voyage pour la jeunesse

Elodie Malanda

doi:10.3917/kime.luseb.2019.01.0285

Parler de l’Autre ou parler à l’Autre ? Les dialogues afro-européens dans deux récits de voyage pour la jeunesse

Translated title of the contribution: Talking about the Other or talking to the Other?: Afro-European dialogues in two travelogues for children.

Elodie Malanda

Rapid Social and Cultural Transformation: Online & Offline

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Scientific

Abstract

This chapter examines the potential of children's travel literature to impart intercultural competencies to the young readership. It does so through the examples of a French and a German travelogue for pre-teens: “In Afrika war ich nie allein” (Marie-Thérèse Schins, 2003) and “Le journal de Roxane Vernet au Sénégal” (Isabelle Lebrat, 2006). Using theories of interculturality, especially that of intercultural education, and linguistic theories of verbal interactions, the chapter analyzes the implementation (or lack thereof) of a narrative device that allows the reader an "encounter" with people from another culture through fiction.

Translated title of the contribution	Talking about the Other or talking to the Other?: Afro-European dialogues in two travelogues for children.
Original language	French
Title of host publication	Dialogues interculturels à l’époque coloniale et postcoloniale
Subtitle of host publication	Représentations littéraires et culturelles Orient, Maghreb et Afrique occidentale (de 1830 à nos jours),
Editors	Sarga Moussa, Hans-Jürgen Lüsebrink
Place of Publication	Paris
Publisher	Éditions Kimé
Pages	285-306
Number of pages	22
ISBN (Print)	978-2-84174-919-5
DOIs	https://doi.org/10.3917/kime.luseb.2019.01.0285
Publication status	Published - 2019

Publication series

Name	Détours littéraires

Keywords

Travel Writing
Intercultural Relations
Children's and Young Adult Literature
Sub-Saharan Africa
France
Germany

Access to Document

10.3917/kime.luseb.2019.01.0285

Cite this

Malanda, E. (2019). Parler de l’Autre ou parler à l’Autre ? Les dialogues afro-européens dans deux récits de voyage pour la jeunesse. In S. Moussa, & H.-J. Lüsebrink (Eds.), Dialogues interculturels à l’époque coloniale et postcoloniale: Représentations littéraires et culturelles Orient, Maghreb et Afrique occidentale (de 1830 à nos jours), (pp. 285-306). (Détours littéraires). Éditions Kimé. https://doi.org/10.3917/kime.luseb.2019.01.0285

Malanda, Elodie. / Parler de l’Autre ou parler à l’Autre ? Les dialogues afro-européens dans deux récits de voyage pour la jeunesse. Dialogues interculturels à l’époque coloniale et postcoloniale: Représentations littéraires et culturelles Orient, Maghreb et Afrique occidentale (de 1830 à nos jours), . editor / Sarga Moussa ; Hans-Jürgen Lüsebrink. Paris : Éditions Kimé, 2019. pp. 285-306 (Détours littéraires).

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Parler de l’Autre ou parler à l’Autre ? Les dialogues afro-européens dans deux récits de voyage pour la jeunesse. / Malanda, Elodie.
Dialogues interculturels à l’époque coloniale et postcoloniale: Représentations littéraires et culturelles Orient, Maghreb et Afrique occidentale (de 1830 à nos jours), . ed. / Sarga Moussa; Hans-Jürgen Lüsebrink. Paris: Éditions Kimé, 2019. p. 285-306 (Détours littéraires).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Scientific

TY - CHAP

T1 - Parler de l’Autre ou parler à l’Autre ?

T2 - Les dialogues afro-européens dans deux récits de voyage pour la jeunesse

AU - Malanda, Elodie

PY - 2019

Y1 - 2019

N2 - This chapter examines the potential of children's travel literature to impart intercultural competencies to the young readership. It does so through the examples of a French and a German travelogue for pre-teens: “In Afrika war ich nie allein” (Marie-Thérèse Schins, 2003) and “Le journal de Roxane Vernet au Sénégal” (Isabelle Lebrat, 2006). Using theories of interculturality, especially that of intercultural education, and linguistic theories of verbal interactions, the chapter analyzes the implementation (or lack thereof) of a narrative device that allows the reader an "encounter" with people from another culture through fiction.

AB - This chapter examines the potential of children's travel literature to impart intercultural competencies to the young readership. It does so through the examples of a French and a German travelogue for pre-teens: “In Afrika war ich nie allein” (Marie-Thérèse Schins, 2003) and “Le journal de Roxane Vernet au Sénégal” (Isabelle Lebrat, 2006). Using theories of interculturality, especially that of intercultural education, and linguistic theories of verbal interactions, the chapter analyzes the implementation (or lack thereof) of a narrative device that allows the reader an "encounter" with people from another culture through fiction.

KW - Travel Writing

KW - Intercultural Relations

KW - Children's and Young Adult Literature

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KW - France

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U2 - 10.3917/kime.luseb.2019.01.0285

DO - 10.3917/kime.luseb.2019.01.0285

M3 - Chapter

SN - 978-2-84174-919-5

T3 - Détours littéraires

SP - 285

EP - 306

BT - Dialogues interculturels à l’époque coloniale et postcoloniale

A2 - Moussa, Sarga

A2 - Lüsebrink, Hans-Jürgen

PB - Éditions Kimé

CY - Paris

ER -