Abstract
Onderzoek is steeds meer de school binnengekomen en leraren zijn steeds vaker de onderzoekers van hun eigen onderwijspraktijk. Binnen academische opleidingsscholen is onderzoek een wezenlijk onderdeel van de onderwijspraktijk. Van leraren wordt een onderzoekende houding verwacht: ze kijken kritisch naar hun eigen praktijk, verzamelen gegevens en streven naar verbetering.
In de AOS Midden-Brabant en West-Brabant werken VO-scholen en lerarenopleidingen samen aan de versterking van onderzoek op scholen. In het traject Docentonderzoek krijgen docenten scholing in het doen van onderzoek en voeren zij hun eigen praktijkonderzoek uit. We gaan in op de opbrengsten van het traject voor docenten en twee docentonderzoekers vertellen over hun praktijkonderzoek.
In de AOS Midden-Brabant en West-Brabant werken VO-scholen en lerarenopleidingen samen aan de versterking van onderzoek op scholen. In het traject Docentonderzoek krijgen docenten scholing in het doen van onderzoek en voeren zij hun eigen praktijkonderzoek uit. We gaan in op de opbrengsten van het traject voor docenten en twee docentonderzoekers vertellen over hun praktijkonderzoek.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Publication status | Published - 26 May 2016 |
| Event | Onderwijs Research Dagen - Erasmus University, Rotterdam Duration: 25 May 2016 → 27 May 2016 |
Conference
| Conference | Onderwijs Research Dagen |
|---|---|
| City | Rotterdam |
| Period | 25/05/16 → 27/05/16 |
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver