Pygmalion in de klas? Onderzoek naar de bevooroordeeldheid van leraren bij de inschatting van de taalvaardigheid van hun autochtone en allochtone leerlingen

A. Vermeer

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › Scientific

    Original languageDutch
    Title of host publicationArtikelen van de Derde Sociolinguïstisch Conferentie
    EditorsE. Huls, B. Weltens
    Place of PublicationDelft
    PublisherEburon
    Pages487-495
    Number of pages9
    ISBN (Print)90516667810
    Publication statusPublished - 1999

    Cite this

    Vermeer, A. (1999). Pygmalion in de klas? Onderzoek naar de bevooroordeeldheid van leraren bij de inschatting van de taalvaardigheid van hun autochtone en allochtone leerlingen. In E. Huls, & B. Weltens (Eds.), Artikelen van de Derde Sociolinguïstisch Conferentie (pp. 487-495). Delft: Eburon.
    Vermeer, A. / Pygmalion in de klas? Onderzoek naar de bevooroordeeldheid van leraren bij de inschatting van de taalvaardigheid van hun autochtone en allochtone leerlingen. Artikelen van de Derde Sociolinguïstisch Conferentie. editor / E. Huls ; B. Weltens. Delft : Eburon, 1999. pp. 487-495
    @inproceedings{5101b6d5e10546a59cbe27bb861a42a6,
    title = "Pygmalion in de klas? Onderzoek naar de bevooroordeeldheid van leraren bij de inschatting van de taalvaardigheid van hun autochtone en allochtone leerlingen",
    author = "A. Vermeer",
    note = "Pagination: 9",
    year = "1999",
    language = "Dutch",
    isbn = "90516667810",
    pages = "487--495",
    editor = "E. Huls and B. Weltens",
    booktitle = "Artikelen van de Derde Sociolingu{\"i}stisch Conferentie",
    publisher = "Eburon",

    }

    Vermeer, A 1999, Pygmalion in de klas? Onderzoek naar de bevooroordeeldheid van leraren bij de inschatting van de taalvaardigheid van hun autochtone en allochtone leerlingen. in E Huls & B Weltens (eds), Artikelen van de Derde Sociolinguïstisch Conferentie. Eburon, Delft, pp. 487-495.

    Pygmalion in de klas? Onderzoek naar de bevooroordeeldheid van leraren bij de inschatting van de taalvaardigheid van hun autochtone en allochtone leerlingen. / Vermeer, A.

    Artikelen van de Derde Sociolinguïstisch Conferentie. ed. / E. Huls; B. Weltens. Delft : Eburon, 1999. p. 487-495.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › Scientific

    TY - GEN

    T1 - Pygmalion in de klas? Onderzoek naar de bevooroordeeldheid van leraren bij de inschatting van de taalvaardigheid van hun autochtone en allochtone leerlingen

    AU - Vermeer, A.

    N1 - Pagination: 9

    PY - 1999

    Y1 - 1999

    M3 - Conference contribution

    SN - 90516667810

    SP - 487

    EP - 495

    BT - Artikelen van de Derde Sociolinguïstisch Conferentie

    A2 - Huls, E.

    A2 - Weltens, B.

    PB - Eburon

    CY - Delft

    ER -

    Vermeer A. Pygmalion in de klas? Onderzoek naar de bevooroordeeldheid van leraren bij de inschatting van de taalvaardigheid van hun autochtone en allochtone leerlingen. In Huls E, Weltens B, editors, Artikelen van de Derde Sociolinguïstisch Conferentie. Delft: Eburon. 1999. p. 487-495

    Related content

    Projects

    Language proficiency test in primary school

    Project: Research project