Sprache und Testfairness: Potentielle linguistische Quellen von Item Bias für Schüler aus ethnischen Minderheitsgruppen in den CITO-Abschlusstests der niederländischen Basisschule

T. Vallen

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientificpeer-review

    Original languageGerman
    Title of host publicationMigration und sprachliche Bildung
    EditorsI. Gogolin, et.al
    Place of PublicationMünster/New York/München/Berlin
    PublisherWaxmann
    Pages169-184
    Number of pages16
    ISBN (Print)3830915411
    Publication statusPublished - 2005

    Cite this

    Vallen, T. (2005). Sprache und Testfairness: Potentielle linguistische Quellen von Item Bias für Schüler aus ethnischen Minderheitsgruppen in den CITO-Abschlusstests der niederländischen Basisschule. In I. Gogolin, & et.al (Eds.), Migration und sprachliche Bildung (pp. 169-184). Münster/New York/München/Berlin: Waxmann.
    Vallen, T. / Sprache und Testfairness : Potentielle linguistische Quellen von Item Bias für Schüler aus ethnischen Minderheitsgruppen in den CITO-Abschlusstests der niederländischen Basisschule. Migration und sprachliche Bildung. editor / I. Gogolin ; et.al. Münster/New York/München/Berlin : Waxmann, 2005. pp. 169-184
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    Sprache und Testfairness : Potentielle linguistische Quellen von Item Bias für Schüler aus ethnischen Minderheitsgruppen in den CITO-Abschlusstests der niederländischen Basisschule. / Vallen, T.

    Migration und sprachliche Bildung. ed. / I. Gogolin; et.al. Münster/New York/München/Berlin : Waxmann, 2005. p. 169-184.

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    T1 - Sprache und Testfairness

    T2 - Potentielle linguistische Quellen von Item Bias für Schüler aus ethnischen Minderheitsgruppen in den CITO-Abschlusstests der niederländischen Basisschule

    AU - Vallen, T.

    N1 - Pagination: 16

    PY - 2005

    Y1 - 2005

    M3 - Conference contribution

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    BT - Migration und sprachliche Bildung

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    Vallen T. Sprache und Testfairness: Potentielle linguistische Quellen von Item Bias für Schüler aus ethnischen Minderheitsgruppen in den CITO-Abschlusstests der niederländischen Basisschule. In Gogolin I, et.al, editors, Migration und sprachliche Bildung. Münster/New York/München/Berlin: Waxmann. 2005. p. 169-184