Taal leren in de voor- en vroegschoolse periode: VVE-activiteiten en de rol van het gezin

R.C.M. van Steensel

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientificpeer-review

    Abstract

    In dit artikel worden, aan de hand van twee Nederlandse VVE-programma's (Opstap Opnieuw en Piramide), enkele kanttekeningen geplaats bij de manier waarop tot heden de effectiviteit van voor- en vroegschoolse activiteiten is onderzocht. Daarnaast worden de opzet en eerste resultaten besproken van eigen onderzoek naar de opbrengsten van VVE-activiteiten in Tilburg en Waalwijk.
    Original languageDutch
    Title of host publicationJong geleerd is oud gedaan. Talen leren in het basisonderwijs
    EditorsR. Aarts, P. Broeder, A. Maljers
    Place of PublicationAlkmaar
    PublisherEuropees Platform voor het Nederlandse Onderwijs
    Pages89-102
    Number of pages14
    ISBN (Print)9074220509
    Publication statusPublished - 2004

    Cite this

    van Steensel, R. C. M. (2004). Taal leren in de voor- en vroegschoolse periode: VVE-activiteiten en de rol van het gezin. In R. Aarts, P. Broeder, & A. Maljers (Eds.), Jong geleerd is oud gedaan. Talen leren in het basisonderwijs (pp. 89-102). Alkmaar: Europees Platform voor het Nederlandse Onderwijs.
    van Steensel, R.C.M. / Taal leren in de voor- en vroegschoolse periode : VVE-activiteiten en de rol van het gezin. Jong geleerd is oud gedaan. Talen leren in het basisonderwijs. editor / R. Aarts ; P. Broeder ; A. Maljers. Alkmaar : Europees Platform voor het Nederlandse Onderwijs, 2004. pp. 89-102
    @inproceedings{28603faec2a8471cbf1f6a20c89a5631,
    title = "Taal leren in de voor- en vroegschoolse periode: VVE-activiteiten en de rol van het gezin",
    abstract = "In dit artikel worden, aan de hand van twee Nederlandse VVE-programma's (Opstap Opnieuw en Piramide), enkele kanttekeningen geplaats bij de manier waarop tot heden de effectiviteit van voor- en vroegschoolse activiteiten is onderzocht. Daarnaast worden de opzet en eerste resultaten besproken van eigen onderzoek naar de opbrengsten van VVE-activiteiten in Tilburg en Waalwijk.",
    author = "{van Steensel}, R.C.M.",
    note = "Pagination: 14",
    year = "2004",
    language = "Dutch",
    isbn = "9074220509",
    pages = "89--102",
    editor = "R. Aarts and P. Broeder and A. Maljers",
    booktitle = "Jong geleerd is oud gedaan. Talen leren in het basisonderwijs",
    publisher = "Europees Platform voor het Nederlandse Onderwijs",

    }

    van Steensel, RCM 2004, Taal leren in de voor- en vroegschoolse periode: VVE-activiteiten en de rol van het gezin. in R Aarts, P Broeder & A Maljers (eds), Jong geleerd is oud gedaan. Talen leren in het basisonderwijs. Europees Platform voor het Nederlandse Onderwijs, Alkmaar, pp. 89-102.

    Taal leren in de voor- en vroegschoolse periode : VVE-activiteiten en de rol van het gezin. / van Steensel, R.C.M.

    Jong geleerd is oud gedaan. Talen leren in het basisonderwijs. ed. / R. Aarts; P. Broeder; A. Maljers. Alkmaar : Europees Platform voor het Nederlandse Onderwijs, 2004. p. 89-102.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientificpeer-review

    TY - GEN

    T1 - Taal leren in de voor- en vroegschoolse periode

    T2 - VVE-activiteiten en de rol van het gezin

    AU - van Steensel, R.C.M.

    N1 - Pagination: 14

    PY - 2004

    Y1 - 2004

    N2 - In dit artikel worden, aan de hand van twee Nederlandse VVE-programma's (Opstap Opnieuw en Piramide), enkele kanttekeningen geplaats bij de manier waarop tot heden de effectiviteit van voor- en vroegschoolse activiteiten is onderzocht. Daarnaast worden de opzet en eerste resultaten besproken van eigen onderzoek naar de opbrengsten van VVE-activiteiten in Tilburg en Waalwijk.

    AB - In dit artikel worden, aan de hand van twee Nederlandse VVE-programma's (Opstap Opnieuw en Piramide), enkele kanttekeningen geplaats bij de manier waarop tot heden de effectiviteit van voor- en vroegschoolse activiteiten is onderzocht. Daarnaast worden de opzet en eerste resultaten besproken van eigen onderzoek naar de opbrengsten van VVE-activiteiten in Tilburg en Waalwijk.

    M3 - Conference contribution

    SN - 9074220509

    SP - 89

    EP - 102

    BT - Jong geleerd is oud gedaan. Talen leren in het basisonderwijs

    A2 - Aarts, R.

    A2 - Broeder, P.

    A2 - Maljers, A.

    PB - Europees Platform voor het Nederlandse Onderwijs

    CY - Alkmaar

    ER -

    van Steensel RCM. Taal leren in de voor- en vroegschoolse periode: VVE-activiteiten en de rol van het gezin. In Aarts R, Broeder P, Maljers A, editors, Jong geleerd is oud gedaan. Talen leren in het basisonderwijs. Alkmaar: Europees Platform voor het Nederlandse Onderwijs. 2004. p. 89-102