Taal leren in de voor- en vroegschoolse periode: VVE-activiteiten en de rol van het gezin

R.C.M. van Steensel

Taal leren in de voor- en vroegschoolse periode: VVE-activiteiten en de rol van het gezin

R.C.M. van Steensel

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › Scientific › peer-review

Abstract

In dit artikel worden, aan de hand van twee Nederlandse VVE-programma's (Opstap Opnieuw en Piramide), enkele kanttekeningen geplaats bij de manier waarop tot heden de effectiviteit van voor- en vroegschoolse activiteiten is onderzocht. Daarnaast worden de opzet en eerste resultaten besproken van eigen onderzoek naar de opbrengsten van VVE-activiteiten in Tilburg en Waalwijk.

Original language	Dutch
Title of host publication	Jong geleerd is oud gedaan. Talen leren in het basisonderwijs
Editors	R. Aarts, P. Broeder, A. Maljers
Place of Publication	Alkmaar
Publisher	Europees Platform voor het Nederlandse Onderwijs
Pages	89-102
Number of pages	14
ISBN (Print)	9074220509
Publication status	Published - 2004

Gezinsprofielen, stimuleringsactiviteiten en schoolsucces in de onderbouw van het basisonderwijs in Tilburg
Vallen, A. L. M. (Tutor), Kurvers, J. (Coach) & van Steensel, R. C. M. (Researcher)
1/09/00 → 1/04/05
Project: Research project

Cite this

@inproceedings{28603faec2a8471cbf1f6a20c89a5631,

title = "Taal leren in de voor- en vroegschoolse periode: VVE-activiteiten en de rol van het gezin",

abstract = "In dit artikel worden, aan de hand van twee Nederlandse VVE-programma's (Opstap Opnieuw en Piramide), enkele kanttekeningen geplaats bij de manier waarop tot heden de effectiviteit van voor- en vroegschoolse activiteiten is onderzocht. Daarnaast worden de opzet en eerste resultaten besproken van eigen onderzoek naar de opbrengsten van VVE-activiteiten in Tilburg en Waalwijk.",

author = "{van Steensel}, R.C.M.",

note = "Pagination: 14",

year = "2004",

language = "Dutch",

isbn = "9074220509",

pages = "89--102",

editor = "R. Aarts and P. Broeder and A. Maljers",

booktitle = "Jong geleerd is oud gedaan. Talen leren in het basisonderwijs",

publisher = "Europees Platform voor het Nederlandse Onderwijs",

}

Taal leren in de voor- en vroegschoolse periode: VVE-activiteiten en de rol van het gezin. / van Steensel, R.C.M.
Jong geleerd is oud gedaan. Talen leren in het basisonderwijs. ed. / R. Aarts; P. Broeder; A. Maljers. Alkmaar: Europees Platform voor het Nederlandse Onderwijs, 2004. p. 89-102.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › Scientific › peer-review

TY - GEN

T1 - Taal leren in de voor- en vroegschoolse periode

T2 - VVE-activiteiten en de rol van het gezin

AU - van Steensel, R.C.M.

N1 - Pagination: 14

PY - 2004

Y1 - 2004

N2 - In dit artikel worden, aan de hand van twee Nederlandse VVE-programma's (Opstap Opnieuw en Piramide), enkele kanttekeningen geplaats bij de manier waarop tot heden de effectiviteit van voor- en vroegschoolse activiteiten is onderzocht. Daarnaast worden de opzet en eerste resultaten besproken van eigen onderzoek naar de opbrengsten van VVE-activiteiten in Tilburg en Waalwijk.

AB - In dit artikel worden, aan de hand van twee Nederlandse VVE-programma's (Opstap Opnieuw en Piramide), enkele kanttekeningen geplaats bij de manier waarop tot heden de effectiviteit van voor- en vroegschoolse activiteiten is onderzocht. Daarnaast worden de opzet en eerste resultaten besproken van eigen onderzoek naar de opbrengsten van VVE-activiteiten in Tilburg en Waalwijk.

M3 - Conference contribution

SN - 9074220509

SP - 89

EP - 102

BT - Jong geleerd is oud gedaan. Talen leren in het basisonderwijs

A2 - Aarts, R.

A2 - Broeder, P.

A2 - Maljers, A.

PB - Europees Platform voor het Nederlandse Onderwijs

CY - Alkmaar

ER -

Taal leren in de voor- en vroegschoolse periode: VVE-activiteiten en de rol van het gezin

Abstract

Projects

Gezinsprofielen, stimuleringsactiviteiten en schoolsucces in de onderbouw van het basisonderwijs in Tilburg

Cite this