Tekstdekking in groep 5. Woordkennis als oorzaak van het Mattheüs-effect in het basisonderwijs

A. Vermeer

    Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

    Original languageDutch
    Pages (from-to)9-18
    Number of pages10
    JournalToegepaste taalwetenschap in artikelen
    Volume60
    Publication statusPublished - 1998

    Cite this

    @article{95ef900162604f91866af0760db6c865,
    title = "Tekstdekking in groep 5. Woordkennis als oorzaak van het Matthe{\"u}s-effect in het basisonderwijs",
    author = "A. Vermeer",
    note = "Pagination: 10",
    year = "1998",
    language = "Dutch",
    volume = "60",
    pages = "9--18",
    journal = "Toegepaste taalwetenschap in artikelen",
    issn = "0169-7420",

    }

    Tekstdekking in groep 5. Woordkennis als oorzaak van het Mattheüs-effect in het basisonderwijs. / Vermeer, A.

    In: Toegepaste taalwetenschap in artikelen, Vol. 60, 1998, p. 9-18.

    Research output: Contribution to journalArticleScientificpeer-review

    TY - JOUR

    T1 - Tekstdekking in groep 5. Woordkennis als oorzaak van het Mattheüs-effect in het basisonderwijs

    AU - Vermeer, A.

    N1 - Pagination: 10

    PY - 1998

    Y1 - 1998

    M3 - Article

    VL - 60

    SP - 9

    EP - 18

    JO - Toegepaste taalwetenschap in artikelen

    JF - Toegepaste taalwetenschap in artikelen

    SN - 0169-7420

    ER -