Vergroting van onderwijskansen voor leerlingen uit achterstandsgroepen in het primair onderwijs; over de betekenis van voor- en vroegschoolse educatie, de centrale rol van taal op school en het belang van schooltaalbeleid als overkoepelend kader

T. Vallen

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterScientificpeer-review

    Original languageDutch
    Title of host publicationJong geleerd is oud gedaan. Talen leren in het basisonderwijs.
    EditorsR. Aarts, P. Broeder, A. Maljers
    Place of PublicationAlkmaar
    PublisherEuropees Platform voor het Nederlandse Onderwijs
    Pages39-52
    Number of pages261
    ISBN (Print)9074220509
    Publication statusPublished - 2004

    Projects

    Multilingualism and educational success

    Vallen, A. L. M.

    1/01/041/01/10

    Project: Research project

    Cite this

    Vallen, T. (2004). Vergroting van onderwijskansen voor leerlingen uit achterstandsgroepen in het primair onderwijs; over de betekenis van voor- en vroegschoolse educatie, de centrale rol van taal op school en het belang van schooltaalbeleid als overkoepelend kader. In R. Aarts, P. Broeder, & A. Maljers (Eds.), Jong geleerd is oud gedaan. Talen leren in het basisonderwijs. (pp. 39-52). Europees Platform voor het Nederlandse Onderwijs.