Abstract
Bij het bestrijden van onderwijsachterstanden lijkt ¿voorschoolse educatie¿ tegenwoordig het sleutelwoord. In de media en in de programma¿s van politieke partijen heeft men hoge verwachtingen van de voorschoolse educatie, met name voor de kinderen van allochtone herkomst. Helaas zijn er weinig aanwijzingen, vroeger en nu, hier en elders, dat die verwachtingen waargemaakt kunnen worden: Op zich is er niets tegen een goede voorschoolse educatie, maar al die aandacht daarvoor leidt af van waar werkelijk onderwijsachterstanden bestreden kunnen en moeten worden: in het basisonderwijs.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Pages (from-to) | 22-24 |
| Journal | Vernieuwing: Tijdschrift voor Onderwijs en Opvoeding |
| Volume | 10 |
| Issue number | 61 |
| Publication status | Published - 2002 |