Wat maakt interacties met mensen met een zeer ernstig verstandelijke beperking betekenisvol?: Ervaringen van begeleiders

W. Penninga; L. Hendriks; H.J.A. van Bakel; P.J.C.M. Embregts

Wat maakt interacties met mensen met een zeer ernstig verstandelijke beperking betekenisvol? Ervaringen van begeleiders

Research output: Other contribution

Abstract

Voor begeleiders zijn betekenisvolle interactiemomenten belangrijk om hun intensieve werk vol te kunnen houden; ze dragen bij aan werkplezier en motivatie. Het herkennen en overdraagbaar maken van zulke momenten is echter voor begeleiders van mensen met een zeer ernstig verstandelijke beperking niet altijd vanzelfsprekend. De Academische Werkplaats Leven met een verstandelijke beperking (AWVB) onderzocht daarom - in samenwerking met zorgorganisatie Amerpoort - wat maakt dat begeleiders dagelijkse interacties met mensen met een zeer ernstig verstandelijke beperking als betekenisvol ervaren.

Original language	Dutch
Type	Factsheet
Publisher	Academische werkplaats leven met een verstandelijke beperking
Number of pages	2
Publication status	Published - 2025

Access to Document

Tranzo_Embregts_InteractiesVerstandelijkeBeperkingBetekenisvol_AWVB_2025Final published version, 1.02 MBLicence: Unspecified

https://www.awvb.nl/product/wat-maakt-interacties-betekenisvol/Licence: Unspecified

Cite this

@misc{4c34a3e161a7498d9ffa00119a523076,

title = "Wat maakt interacties met mensen met een zeer ernstig verstandelijke beperking betekenisvol?: Ervaringen van begeleiders",

abstract = "Voor begeleiders zijn betekenisvolle interactiemomenten belangrijk om hun intensieve werk vol te kunnen houden; ze dragen bij aan werkplezier en motivatie. Het herkennen en overdraagbaar maken van zulke momenten is echter voor begeleiders van mensen met een zeer ernstig verstandelijke beperking niet altijd vanzelfsprekend. De Academische Werkplaats Leven met een verstandelijke beperking (AWVB) onderzocht daarom - in samenwerking met zorgorganisatie Amerpoort - wat maakt dat begeleiders dagelijkse interacties met mensen met een zeer ernstig verstandelijke beperking als betekenisvol ervaren. ",

author = "W. Penninga and L. Hendriks and \{van Bakel\}, H.J.A. and P.J.C.M. Embregts",

year = "2025",

language = "Dutch",

publisher = "Academische werkplaats leven met een verstandelijke beperking",

type = "Other",

}

TY - GEN

T1 - Wat maakt interacties met mensen met een zeer ernstig verstandelijke beperking betekenisvol?

T2 - Ervaringen van begeleiders

AU - Penninga, W.

AU - Hendriks, L.

AU - van Bakel, H.J.A.

AU - Embregts, P.J.C.M.

PY - 2025

Y1 - 2025

N2 - Voor begeleiders zijn betekenisvolle interactiemomenten belangrijk om hun intensieve werk vol te kunnen houden; ze dragen bij aan werkplezier en motivatie. Het herkennen en overdraagbaar maken van zulke momenten is echter voor begeleiders van mensen met een zeer ernstig verstandelijke beperking niet altijd vanzelfsprekend. De Academische Werkplaats Leven met een verstandelijke beperking (AWVB) onderzocht daarom - in samenwerking met zorgorganisatie Amerpoort - wat maakt dat begeleiders dagelijkse interacties met mensen met een zeer ernstig verstandelijke beperking als betekenisvol ervaren.

AB - Voor begeleiders zijn betekenisvolle interactiemomenten belangrijk om hun intensieve werk vol te kunnen houden; ze dragen bij aan werkplezier en motivatie. Het herkennen en overdraagbaar maken van zulke momenten is echter voor begeleiders van mensen met een zeer ernstig verstandelijke beperking niet altijd vanzelfsprekend. De Academische Werkplaats Leven met een verstandelijke beperking (AWVB) onderzocht daarom - in samenwerking met zorgorganisatie Amerpoort - wat maakt dat begeleiders dagelijkse interacties met mensen met een zeer ernstig verstandelijke beperking als betekenisvol ervaren.

M3 - Other contribution

PB - Academische werkplaats leven met een verstandelijke beperking

ER -