Zin en onzin van toetsen bij de aanvang van het basisonderwijs: Predictieve validiteit van taal- en intelligentiepeiling bij autochtone en allochtone kleuters

L.T.W. Verhoeven, A. Vermeer

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionScientificpeer-review

    Original languageDutch
    Title of host publicationArtikelen van de Vierde Sociolinguïstische Conferentie
    EditorsT. Koole, J. Nortier, B. Tahitu
    Place of PublicationDelft
    PublisherEburon
    Pages532-541
    Number of pages11
    ISBN (Print)9051669615
    Publication statusPublished - 2003

    Projects

    Language proficiency test in primary school

    Vermeer, A. R.

    1/01/951/01/02

    Project: Research project

    Cite this

    Verhoeven, L. T. W., & Vermeer, A. (2003). Zin en onzin van toetsen bij de aanvang van het basisonderwijs: Predictieve validiteit van taal- en intelligentiepeiling bij autochtone en allochtone kleuters. In T. Koole, J. Nortier, & B. Tahitu (Eds.), Artikelen van de Vierde Sociolinguïstische Conferentie (pp. 532-541). Eburon.